Kati tegi ühe oma minikirjandi arvutis valmis. Siis võttis vihiku ja kirjutas teksti sinna käsitsi ümber. Sest tööd tuli esitada nimelt vihikus.
Muidugi mõistan, et see on õpetajate lootus: kui õpilane ka on oma teksti internetiavarustest kopeerinud või naaberkoolis õppivalt sõbralt meilitsi saanud, on ta selle nüüd vähemalt iseseisavalt vihikusse ümber kirjutanud. Muidu ehk poleks läbigi lugenud, nüüd on läbi kirjutanud.
Aga ikka on veider.